🧠💡

ใบงานออนไลน์

การแก้ปัญหาแบบมีเงื่อนไข

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

📚 เนื้อหาให้ความรู้

🤔

การแก้ปัญหาแบบมีเงื่อนไข

คือการตัดสินใจทำสิ่งต่างๆ โดยดูจากเงื่อนไขที่กำหนด เช่น "ถ้าฝนตก แล้วต้องถือร่ม"

ถ้าฝนตก ➡️ ☂️ ถือร่ม
📝

รหัสลำลอง (Pseudocode)

คือการเขียนขั้นตอนการทำงานด้วยภาษาธรรมดา เพื่อให้เข้าใจง่าย

เริ่มต้น
ตรวจสอบเงื่อนไข
ทำตามเงื่อนไข
จบ
📊

สัญลักษณ์ผังงาน (Flowchart)

เริ่ม/จบ

เริ่มต้น/สิ้นสุด

กระบวนการ

กระบวนการ

ตัดสินใจ

การตัดสินใจ

➡️

ทิศทาง

🎯 กิจกรรมที่ 1: จัดลำดับรหัสลำลอง

🏆

สถานการณ์:

คุณครูจะให้รางวัลนักเรียนที่มีผลการเรียน 'ดีมาก'

เงื่อนไข: ผลการเรียน = ดีมาก

🧩 ลากบล็อกเหล่านี้:

🎁 มอบรางวัล
🟢 เริ่มต้น
🔴 จบ
❓ ถ้าผลการเรียนดีมาก
🔍 ตรวจสอบผลการเรียน

📋 วางตามลำดับที่ถูกต้อง:

1. วางที่นี่
2. วางที่นี่
3. วางที่นี่
4. วางที่นี่
5. วางที่นี่

🎯 กิจกรรมที่ 2: สร้างผังงาน

🏃‍♂️

สถานการณ์:

ตัดสินใจว่าจะออกกำลังกายหรือไม่

เงื่อนไข: ถ้าอากาศดี

🧩 องค์ประกอบผังงาน:

เริ่มต้น
อากาศดี?
ออกกำลังกาย
พักผ่อน
จบ

📊 สร้างผังงาน:

เริ่มต้น
ตัดสินใจ
ใช่
ไม่ใช่
จบ

🎯 กิจกรรมที่ 3: จับคู่เงื่อนไขและผลลัพธ์

👕

สถานการณ์:

การเลือกเสื้อผ้าให้เหมาะสมกับสภาพอากาศ

🌤️ เงื่อนไข:

🌧️ ถ้าฝนตก
🌞 ถ้าแดดจัด
☀️ ถ้าอากาศร้อน
❄️ ถ้าอากาศหนาว

👔 ผลลัพธ์:

👕 ใส่เสื้อแขนสั้น
🧥 ใส่เสื้อแจ็คเก็ต
🧥 ใส่เสื้อกันฝน
🧢 สวมหมวก

🔗 คู่ที่เลือก:

📝 สรุปเนื้อหา

🧩 เติมคำให้สมบูรณ์

การแก้ปัญหาแบบมีเงื่อนไขคือการใช้ ____ ในการตัดสินใจ โดยเขียนเป็น ____ หรือ ____ เพื่อแสดง ____ การทำงานอย่างชัดเจน

🏷️ ลากคำศัพท์เหล่านี้:

เงื่อนไข
รหัสลำลอง
ผังงาน
ลำดับขั้นตอน
🎉

ยินดีด้วย!

คุณได้เรียนรู้เรื่องการแก้ปัญหาแบบมีเงื่อนไขเรียบร้อยแล้ว