ฝึกสมอง ประลองตรรกะ ✨
เรื่อง เหตุผลเชิงตรรกะ (1)

เรียนรู้หลักการแก้ปัญหาโดยใช้กฎเกณฑ์และเงื่อนไข สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

💡

ส่วนที่ 1 : เหตุผลเชิงตรรกะคืออะไร?

🧠 ความหมายของเหตุผลเชิงตรรกะ

คือ การนำกฎเกณฑ์หรือเงื่อนไข มาใช้พิจารณาในการแก้ปัญหา โดยใช้เหตุผลหรือใช้ประสบการณ์มาอธิบายวิธีการแก้ไขปัญหา เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่คาดการณ์ไว้

🎯 วิธีการคิดเชิงตรรกะอย่างง่าย

  • 1. พิจารณาเงื่อนไขทั้งหมดที่มีอย่างรอบคอบ
  • 2. ตัดข้อมูลหรือตัวเลือกที่ไม่ถูกต้อง/ไม่สอดคล้องออกไปทีละอย่าง
  • 3. เชื่อมโยงข้อมูลที่เหลือเพื่อนำไปสู่คำตอบที่ถูกต้องที่สุด
กิจกรรมชวนคิดในชั้นเรียน

กระดาษคำใบ้ปริศนาของนักเรียน 3 คน

ใครถือคำศัพท์ภาษาอังกฤษคำไหนอยู่กันนะ? มี 3 คำ ได้แก่: TEACHER, CLASSROOM, STUDENT

📢 คำใบ้ที่ 1: นักเรียนคนที่ 2 และคนที่ 3 ได้ข้อความที่มีตัวอักษร T

📢 คำใบ้ที่ 2: นักเรียนคนที่ 1 และคนที่ 3 ได้ข้อความที่มีตัวอักษร A

คนที่ 1:
คนที่ 2:
คนที่ 3:
ลองจับคู่คำทายข้างต้นดูเลย!
Interactive Learning Activities

ส่วนที่ 2 : ฝึกสมอง ประลองตรรกะ 🧩

มาทำภารกิจแก้โจทย์เชิงตรรกะสุดท้าทายจากสไลด์บทเรียนของ DLTV ไปพร้อมกันนะครับ

🌿

กิจกรรมที่ 1 : ใครขายสมุนไพรชนิดใดกันนะ?

ลากสมุนไพรไปจับคู่กับแม่ค้าแต่ละคนให้ตรงกับเงื่อนไขเชิงตรรกะที่กำหนด

📝 สถานการณ์แม่ค้าสมุนไพรทั้ง 3 คน:

📌 ข้อมูลที่ 1: แก้มหรือแหวนเป็นคนขายย่านาง
📌 ข้อมูลที่ 2: แหวนและพลอยไม่ได้ขายมะระขี้นก

🌿 สมุนไพรไทย (แตะหรือลากวาง)

🥒

มะระขี้นก

รสขมเป็นยาเย็น

🌱

ฟ้าทะลายโจร

สมุนไพรต้านไข้หวัด

🍃

ย่านาง

ใบเขียวคั้นน้ำรสจืด

👧

แก้ม

ผ้ากันเปื้อนสีชมพูสุดน่ารัก

วางสมุนไพรของแก้มที่นี่
👩

แหวน

เสื้อสีฟ้าสดใสตั้งใจขาย

วางสมุนไพรของแหวนที่นี่
👱‍♀️

พลอย

เสื้อสีส้มสดชื่นเป็นกันเอง

วางสมุนไพรของพลอยที่นี่
🦁

กิจกรรมที่ 2 : ค้นหาอันดับความเร็วของเจ้าป่า

เรียงลำดับเสือชีตาร์ สิงโต และเสือโคร่งตามเงื่อนไขความเร็วความช้าที่ได้รับ

🏁 เงื่อนไขการวิ่งแข่งความเร็ว:

ภาพที่ 1: สิงโตวิ่งเร็วกว่าเสือโคร่ง
ภาพที่ 2: เสือชีตาร์วิ่งเร็วกว่าสิงโต
1

🏆 วิ่งเร็วที่สุด

2

🥈 วิ่งปานกลาง

3

🥉 วิ่งช้าที่สุด

🎒

กิจกรรมที่ 3 : ใครสลับกระเป๋าเป้ของใครไปกันหนอ?

ค้นหาว่ากระเป๋าเป้ของนักเรียนคนใด ถูกสลับสับเปลี่ยนไปอยู่กับคนไหน

🎒 สถานการณ์การสลับกระเป๋าเป้:

มีนักเรียน 3 คน หยิบกระเป๋าเป้สลับกันกลับบ้าน โดยที่ ทุกคนหยิบกระเป๋าสลับกันไปทั้งหมด (ไม่มีใครถือกระเป๋าของตัวเองเลย)

📢 เงื่อนไขหลัก: กระเป๋าเป้ของ นักเรียนคนที่ 3 ไม่ได้อยู่ที่ นักเรียนคนที่ 2
👦

กระเป๋าเป้ของ "คนที่ 1"

สลับไปอยู่ที่ใครกันนะ?

👧

กระเป๋าเป้ของ "คนที่ 2"

สลับไปอยู่ที่ใครกันนะ?

🧑

กระเป๋าเป้ของ "คนที่ 3"

สลับไปอยู่ที่ใครกันนะ?

⚖️

กิจกรรมที่ 4 : ถอดรหัสน้ำหนักบนตราชั่งแสนกล

วิเคราะห์น้ำหนักของผลไม้และมะเขือเทศจากภาพตราชั่งตาชั่งที่กำหนด

ตราชั่งเครื่องที่ 1
🍅🍅🍅🍅🍅 🍅🍅🍅🍅🍅

มะเขือเทศลูกเล็ก 10 ลูก

⚖️ น้ำหนักรวม: 100 กรัม
ตราชั่งเครื่องที่ 2
🍈 🍎
🍅🍅🍅🍅 🍅🍅🍅🍅

มะละกอ 1 + มะเขือเทศใหญ่ 1 + เล็ก 8

⚖️ น้ำหนักรวม: 135 กรัม
ตราชั่งเครื่องที่ 3
🍈 🍎

มะละกอ 1 ลูก + มะเขือเทศลูกใหญ่ 1 ลูก

⚖️ น้ำหนักรวม: 55 กรัม
📝

ส่วนที่ 3 : สรุปใจความสำคัญบทเรียน

🎯

กฎและเงื่อนไข

เป็นพื้นฐานหลักในการวิเคราะห์ปัญหา คอยตีกรอบเส้นทางไม่ให้หลงลืมคำตอบที่ถูกต้อง

✂️

การคัดกรองข้อมูล

พิจารณาตัดข้อมูลที่ไม่ตรงเงื่อนไขหรือเป็นเท็จออกทีละส่วนอย่างรอบคอบ

🏆

คำตอบสมเหตุสมผล

ผลลัพธ์สุดท้ายจะมีความเที่ยงตรง มีเหตุผลรองรับที่ชัดเจนและพิสูจน์ย้อนกลับได้

🌟

ยินดีด้วย! คุณหนูๆ ผ่านการทดสอบประลองตรรกะในวันนี้แล้วจ้า

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะจะช่วยให้เราตัดสินใจเรื่องราวในชีวิตประจำวันได้อย่างสมเหตุสมผลและคิดวิเคราะห์ได้อย่างยอดเยี่ยมครับ!