การตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

🔍 เรียนรู้การแก้ไขข้อผิดพลาด
📚

ส่วนที่ 1: เนื้อหาให้ความรู้

การตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม

หลักการสำคัญ: เมื่อโปรแกรมทำงานผิดพลาด นักเรียนต้องตรวจสอบทีละคำสั่งเพื่อหาและแก้ไขข้อผิดพลาด

✓ อ่านคำสั่งทีละขั้นตอน
✓ เปรียบเทียบผลลัพธ์ที่ได้กับที่ต้องการ
✓ แก้ไขคำสั่งที่ผิดพลาด

แผนผังโรงเรียน

โรงเรียน ห้องสมุด โรงอาหาร สนามเด็กเล่น

ตัวอย่าง: เส้นทางจากโรงเรียนไปสนามเด็กเล่น

🎯

ส่วนที่ 2: กิจกรรมฝึกทักษะ

กิจกรรมที่ 1: ลากเส้นทางที่ถูกต้อง

ลากคำสั่งทิศทางมาวางในช่องว่างเพื่อสร้างเส้นทางจากห้องเรียนไปยังห้องสมุด

คำสั่งทิศทาง:

← ซ้าย
↓ ลง
→ ขวา
↑ ขึ้น
ห้องเรียน ห้องสมุด

ลำดับคำสั่ง:

ขั้นตอนที่ 1
ขั้นตอนที่ 2

กิจกรรมที่ 2: จับคู่คำสั่งกับผลลัพธ์

คลิกจุดเชื่อมต่อเพื่อโยงเส้นจับคู่คำสั่งกับผลลัพธ์ที่ถูกต้อง

คำสั่งโปรแกรม

วาดสี่เหลี่ยม สีแดง
วาดวงกลม สีเขียว
วาดสามเหลี่ยม สีน้ำเงิน

ผลลัพธ์

สามเหลี่ยมสีน้ำเงิน
สี่เหลี่ยมสีแดง
วงกลมสีเขียว

กิจกรรมที่ 3: แก้ไขโปรแกรมที่ผิด

ลากคำสั่งที่ถูกต้องมาวางทับคำสั่งที่ผิดเพื่อแก้ไขโปรแกรม

🎯 เป้าหมาย: ให้หุ่นยนต์เดินไปถึงดาว

1 2 3 4 5 เริ่มต้น เป้าหมาย

คำสั่งที่ถูกต้อง:

เดินหน้า 3 ก้าว
หันขวา
เดินหน้า 2 ก้าว

โปรแกรมที่ต้องแก้ไข:

เดินหน้า 5 ก้าว ❌
หันซ้าย ❌
เดินหน้า 4 ก้าว ❌

ผลลัพธ์ที่ผิด:

เริ่มต้น ผิด! เป้าหมาย

หุ่นยนต์ไปผิดทาง!

📋

ส่วนที่ 3: สรุปเนื้อหา

ขั้นตอนการแก้ไขข้อผิดพลาดของโปรแกรม

🔍

1. ตรวจสอบ

อ่านคำสั่งทีละขั้นตอนอย่างละเอียด

⚖️

2. เปรียบเทียบ

เปรียบเทียบผลลัพธ์ที่ได้กับที่ต้องการ

🔧

3. แก้ไข

แก้ไขคำสั่งที่ผิดพลาดให้ถูกต้อง

💡

ข้อควรจำ

การแก้ไขข้อผิดพลาดของโปรแกรมต้องใช้ความอดทนและความละเอียดรอบคอบ อย่าลืมตรวจสอบทุกขั้นตอนและทดสอบผลลัพธ์หลังจากแก้ไขแล้ว